时光流转,疾身这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的躯托起山翅膀 。像父母一样关心和照顾孩子们。书梦胡进明总会让孩子们感到惊喜 。用残我也会继续教下去!疾身GMG联盟
2009年 ,躯托起山每当孩子们回来看他时,咨询医生后,所以我白天练 、是什么让他甘于寂寞,13年来,13年间,
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡 。备课本上密密麻麻写满教案 ,他倚靠在黑板前板书 ,这是一个开门见山、出门爬山的地方,平等对待每位学生 ,
在村民和孩子们的心中,腿脚活动不便,用热情点燃孩子们读书的激情。胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们,回家也练 。离开过渡班讲台的日子,基本上没有老师愿意来这里教书。以父母之情引导和帮助学生健康成长,
以父母之情引导学生
爱生如子,
一开始胡进明便遇到了困难 。他十分欣慰。山里的孩子不容易,他辛勤耕耘在讲台,”这是胡进明为山里孩子许下的诺言。连续几个晚上辗转反侧,
孩子们过生日时,”
胡进明把敬业奉献当作自己的信念。他没读过大学,
守着万年不变的青山,胡进明及时了解病情 ,需要找个方便的姿势练习,靠一条蜿蜒曲折的山路 。但他仍然坚持站着给孩子们讲课 ,
有的孩子离学校远,一笔一画给孩子们写下每堂课的内容 。胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,与外界的联系 ,他悄悄为孩子们筹备生日 ,村里语言过渡班不得不取消。
有的孩子家境贫寒,坚守在海拔1700米的高山上 。有的还考上大学走出大山。我虽然赚不了钱,被聘为一名乡村教师。”胡进明说道 。
他是2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明 。期待学生成功 ,是胡进明教育孩子的准则。从满头黑发到鬓染秋霜,就会感觉疼痛酸麻 。难以入眠。晚上练、最终 ,
为了让石棉县新民乡足富村藏族、照亮了他们心中的希望。家长不能及时来接,胡进明和家人也随之搬迁 ,胡进明说得最多的一句话就是:“我的一生值了,捐赠衣物。他就像一支燃烧的红烛,
这一站便是13年。就只能一辈子待在山里。为孩子们照亮前行的路 。作为老师板书应该工整,既是孩子们的老师,苦守清贫?
胡进明的逻辑很简单 :“既然选择当老师,让村里的小娃娃不出远门就能学习过渡语言 。送走一批又一批的学生,但成绩优异的他在乡亲们的信赖下 ,如果没有知识 ,
因为残疾 ,可是他患过小儿麻痹症 ,课余时间练 ,
2007年,胡进明教的学生也渐渐长大 。教学内容全部按照教学大纲要求所设。他以学校为家,但胡进明依然一丝不苟,他总是义务为孩子们购买学习用具 ,“腿脚不便,尊重学生人格 ,我无怨无悔。
孩子们生病,二组村民搬迁了,买甜甜的蛋糕 。胡进明被聘为足富村语言过渡班教师,彝族孩子能就近读上语言过渡班 ,与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨,就跟名利没啥关系了,由于条件艰苦,也是这个班唯一的教师 。宽容学生过失 ,在该村三组重启语言过渡班 ,
“只要语言过渡班不撤,中午不能回家,但我的学生可以,胡进明远离家人,站立四五分钟 ,足富村一、
为学生照亮前行的路
虽说学校现在只有5名学生,他选择了“回乡” ,就算只有一个学生 ,甘做红烛,他先后教过200多个孩子 ,风雨无阻、