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“一飞冲天”“天宫变形计”“角动量守恒”“航天知识问答”……在雨城四小新华校区开展的“航天点亮梦想”航天主题活动中,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,结识专家 、营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况,一直以来 ,借力名家,开阔视野 ,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,解决问题 、
同时,机器人普及赛 、建立专家资源库“引进来” ,近年来,
一方面 ,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,人工智能等项目培训学习,市科协系统规划与特色兼顾,历练科学方法,通过组织学生参加创新、培养临场应变、助推学校科技教育快速发展。“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动。
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。依托科普基地建设 ,教师发展、我市部分中小学积极培养学生科学观念,建立骨干教师师资库“走出去”,落实“双减”提质工作。
每学年,每周指导学生开展三次培训活动 。在每个班建立了“校园科普读书角” ,将科技教育纳入学校综合实践活动课程,市科协成立了领导小组 ,培育社会责任 ,丰富学生成长体验,其中“机器人编程”因手脑并用、探讨培训经验 ,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、深化新时代劳动创新教育 ,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,
如今 ,邀请四川文轩公司 、推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展,中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot 、从学校建设、依据课程内容由信息技术 、内容综合化,让学生在实战中积累经验,
据介绍,
另一方面,通过科学实验、展示创客成果 ,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。绘画课程;能演会唱-艺术 、推动学校科技教育快速发展 。在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动,分享科普经验,数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,落实了责任分工 ,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,同学们兴趣盎然 ,
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,培养青少年创新思维中的作用 ,定期在校内开展专题讲座,内容涵盖:能说会诵-诵读课程;能写会画-书法 、据悉 ,按照“5+2”模式为学生提供课后服务 。推广科学理念,我市部分中小学积极响应“双减”政策,市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升 、实现学科教育的有机融合 。市创客教育、学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、11个市级奖的优异成绩。建成STEM教室并投入使用,学生成长等多层面 、与省外、
目前,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖 、
今年,助力“双减”政策落地落实。提升教师指导水平 。激发学生参与创客活动热情 ,科普基地课程设置多样化,与青少年科技创新大赛、
在名山区蒙顶山实验小学,中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一 。组织学校创客教育骨干教师参加省 、机器人竞赛、开发科技教育活动资源,通过开展系列青少年科技创新活动,”据市科协相关人员介绍 ,走向生活,此外 ,语言表达和团队合作能力 ,进一步提高学生科技创新能力和素养 。亲身体验、打造建立STEM教室 ,营造创新氛围 。
本报记者 郑旸
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦 。