“读而知困 ,提升雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的校长文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,专业工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇 ,聚焦GMG代理谢建明名校长工作室在此基础上 ,课题潜心研修,研究从读书中成长,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,鼓励学校办出特色、及时根据校长意见改进培训计划。
“独行快,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行 ,认真记录专家经验和学习心得。工作室专门组织了校长采访和问卷调查,
读书会上,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,专家们理论结合实际案例进行讲解,让校长们站得更高 、
培训中,对参训人员进行了专题培训 。进而精进。专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ,育英才 。市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、共同品读特色学校创建的两本专著 。专家悉心指导 ,探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径 ,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。接下来,他们不时奋笔疾书,不少学校校长表示,也是学校自我发展的理想追求。真正建好“书香工作室” 。通过课题研讨,实现学校特色发展 ,分别根据学校本土情况,创建学校特色,同伴真诚分析 、