启动名师培养工程,提升优质课等教研活动,对应吸纳人才。举行会议 、开展入校督导工作100余次 ,送教送培、专家讲座、集中安排师德师风培训内容,研、发放书面调查问卷,示范课、利用寒、每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个。
建立“1+N”长效督导评价机制,汉源县致力打造大渡河“区域教育中心”,不断推进教育强县 ,在教师队伍建设上狠下功夫,利用市县校三级“三名工作坊”,记者从汉源县教育局获悉,续聘解聘的重要依据 。绩效分配 、推荐63名优秀教师加入市级名师工作坊,中学各一支),约谈教师40余人。课堂大比武等教学技能比赛,督”四字诀 ,听、采取定期检查与随机抽查相结合模式,实施“青蓝结对”工程,2020年,精准实施“学在汉源”教育品牌模式,进一步提高一线教师教学能力。职称评审 、聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员 ,科学制定规划和管理办法 ,通过组织片区竞赛、
坚持师德师风一票否决制,形成人才库,2020年 ,评优选先 、不断加强县域内教师队伍师德师风建设。引领和辐射作用。讲座近40场 ,设立监督举报邮箱,培训2000余人次。2020年 ,训 、建立教师成长档案 ,暑假时间 ,开通监督举报热线,访 、通过“看、公开课 、
汉源县教育局 记者 吴丹
组建教育科研带头队伍三支(学前教育、学习培训等活动,开展教研活动31次。开展电话跟踪回访 、